Un projet interdisciplinaire pour explorer la nature, les sciences et la création artistique
Durant les mois de novembre et décembre, les élèves ont participé au projet « La vie des murs », un parcours pédagogique associant sciences, photographie, arts visuels et écriture.
Accompagnés par leurs enseignantes Mmes Broulou et Roscouët, avec l’intervention de Léonard Salle pour la création et le traitement des diapositives et de la photographe Sarah Escola, en partenariat avec Récréasciences, les élèves ont été invités à observer leur environnement et à porter un regard nouveau sur la nature.
Des sciences à l’expérimentation
Le projet a débuté par quatre ateliers scientifiques proposés par Récréasciences :
- SOS Compostage
- Spectaculaire
- Invisible Biodiversité
- Planétarium
Ces ateliers ont permis aux élèves d’enrichir leurs connaissances scientifiques et de mieux comprendre les enjeux liés à l’environnement et au développement durable.
Grâce à une pédagogie basée sur l’expérimentation et la manipulation, les élèves ont pu observer, questionner et comprendre différents phénomènes scientifiques. Certaines prises de vue réalisées au cours des ateliers ont ensuite servi de point de départ au travail artistique.
De la photographie à l’image projetée
Dans un second temps, les élèves ont travaillé avec la photographe Sarah Escola. Ils ont réalisé de nouvelles photographies autour des quatre éléments – la terre, l’eau, l’air et le feu –, tout en retravaillant certains clichés réalisés lors des ateliers scientifiques.
Cette étape leur a permis de découvrir différentes techniques photographiques, mais aussi de développer leur regard artistique et de réfléchir à la composition d’une image.
Les photographies ont ensuite été transformées en diapositives avec l’accompagnement de Léonard Salle. Les élèves ont participé aux différentes étapes de retouche, de mise en couleur et d’adaptation des images, découvrant ainsi le fonctionnement de l’image projetée et les différentes étapes d’une création artistique.
Quand photographie et poésie se rencontrent
Le projet s’est également poursuivi en français avec la rédaction de haïkus inspirés des quatre éléments, des saisons et de la nature.
Chaque élève a ensuite choisi une photographie pour accompagner son poème. Cette association entre texte et image a permis de créer un véritable dialogue entre expression poétique et création visuelle.
L’ensemble des productions a finalement été rassemblé dans un recueil imprimé par la section Réalisation de Produits Imprimés et Plurimédia du lycée, donnant au projet une réalisation concrète et permettant aux élèves de voir aboutir leur travail.
Des créations présentées au public
À l’occasion des Journées Portes Ouvertes du lycée, les créations photographiques ont été projetées dans l’amphithéâtre.
Cette présentation publique a constitué un temps fort pour les élèves, qui ont pu partager leurs réalisations et valoriser leur investissement tout au long du projet.
Un projet riche en apprentissages
Au-delà des productions réalisées, « La vie des murs » a permis de développer de nombreuses compétences.
Le projet a notamment contribué à :
- développer la culture scientifique et la compréhension des enjeux environnementaux ;
- sensibiliser les élèves à la biodiversité et au développement durable ;
- stimuler leur créativité à travers la photographie et les arts visuels ;
- renforcer leurs compétences en français grâce à l’écriture de haïkus ;
- leur faire découvrir les métiers de l’image et de l’imprimerie ;
- développer le travail collaboratif et l’autonomie ;
- permettre à chacun de s’investir dans une réalisation personnelle tout en contribuant à une œuvre collective.
La projection des créations et la publication du recueil ont enfin offert aux élèves une véritable valorisation de leur travail, renforçant leur motivation et leur engagement dans le projet.
« La vie des murs » illustre ainsi tout l’intérêt d’une démarche interdisciplinaire : en associant sciences, photographie, écriture et métiers de l’image, les élèves deviennent pleinement acteurs d’un projet qui donne du sens aux apprentissages et leur permet de transformer leurs découvertes en créations.
Ce projet a fait l’objet d’une subvention par le conseil régional Nouvelle-Aquitaine.
